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Una plantilla copiable de declaración de uso de AI para estudiantes: qué herramientas nombrar, qué tareas describir, qué siguió siendo humano y qué registros lo respaldan.
Abrir guía principalUna declaración convierte la asistencia oculta de AI en un contexto revisable. Protege a los estudiantes cuando un detector marca su trabajo, da a los profesores evidencia en lugar de sospechas, y coincide con la dirección de la mayoría de las políticas de integridad académica: la pregunta rara vez es si se usó alguna herramienta, sino si se declaró la asistencia sustancial.
Nombra cada herramienta de AI que usaste y, cuando sea relevante, su versión o modo, por ejemplo un asistente de lectura de PDF, un corrector gramatical, una herramienta de traducción o un agente de escritura. Frases vagas como «usé AI» no dan nada que evaluar a los revisores; una herramienta nombrada con fechas de uso, sí.
Describe qué hizo cada herramienta y en qué etapa: hacer preguntas sobre las lecturas asignadas, organizar citas, esquematizar, revisar la gramática o traducir. La declaración a nivel de tarea es lo que permite a un profesor distinguir la ayuda con la lectura y el lenguaje del análisis o la redacción generados.
Indica de forma explícita qué sigue siendo trabajo propio: el argumento, el análisis, la estructura, la redacción final y la verificación de cada cita y referencia frente a su fuente. Esta es la mitad de una declaración que los estudiantes omiten con más frecuencia, y es la mitad que establece una autoría atribuible.
Declaración de uso de AI — [curso, tarea, fecha]. Herramientas usadas: usé [nombre y versión de la herramienta] entre [fechas]. Tareas: la usé para [describir tareas, p. ej., hacer preguntas con cita de página sobre las lecturas asignadas; organizar citas por tema; revisar la gramática en mi borrador final]. Qué siguió siendo humano: el [argumento, análisis, estructura y redacción final] son míos, y verifiqué cada cita y referencia frente a la fuente original. No se usó AI para [tareas que la tarea prohíbe]. Registros: puedo proporcionar [notas de lectura, borradores, registros de generación y un informe de revisión de integridad] si se solicita. Firmado: [nombre, fecha].
ChatPDF conserva registros de generación con recibos de créditos por respuesta y almacena solo un hash de cada pregunta, de modo que existe un historial de lectura sin exponer tus indicaciones. Integrity Review guarda el texto de entrada, el informe y el recibo de créditos de cada ejecución en un historial de revisión que se puede eliminar. Las sesiones de Writer Agent conservan un historial de escritura recuperable. Estos registros documentan la asistencia; no la juzgan.
Esta plantilla es un punto de partida, no asesoramiento legal ni un sustituto de la política de tu institución. La instrucción de la tarea determina qué debe declararse y qué está prohibido, así que alinea la declaración con la política del curso, las normas de integridad académica de tu institución y cualquier requisito del financiador o del editor antes de entregarla.
Siempre que la tarea o la institución lo exija, y siempre que una asistencia sustancial de AI haya dado forma al trabajo. Si la política no lo especifica, declarar la ayuda con la lectura, la organización y el lenguaje es la práctica más segura y cada vez más esperada.
La política decide cómo se califica la asistencia declarada, pero la declaración en sí es protectora: convierte una alerta del detector de una acusación en una pregunta documentada y revisable, y la mayoría de los procesos de integridad tratan el uso no declarado con mucha más severidad.
Sigue las categorías de la tarea. Muchas políticas tratan la ayuda rutinaria con la gramática y el lenguaje de forma distinta a la redacción o el análisis, pero nombrar la herramienta y la tarea cuesta una frase y elimina la ambigüedad.
Está escrita para copiarse y completarse, pero es un punto de partida, no asesoramiento legal. La instrucción de la tarea y la política de la institución determinan qué debe declararse, así que adapta los campos entre corchetes a ellas.